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Data: 15/03/2017 19:30:00 - Autore: Valeria Zeppilli![]() di Valeria Zeppilli � La riforma della scuola, cos� come ideata, � stata bocciata dalla settima commissione del Senato, che ha sollevato numerose perplessit� sullo schema di decreto sottoposto alla sua attenzione. Voti numericiPartendo dai voti numerici, per la commissione essi devono lasciare lo spazio a una votazione identificata con lettere o aggettivi che esprimono cinque diversi livelli di apprendimento. Quindi A-B-C-D-E o Ottimo, Buono, Discreto, Sufficiente e Scarso. Peraltro, questi devono essere sempre suffragati da una motivazione scritta dall'insegnante. Bocciatura alla scuola primariaNon convince neanche il ritorno della bocciatura nella scuola primaria, seppur proposta come attuabile solo "in casi eccezionali e comprovati da specifica motivazione". Per la Commissione deve prevedersi che l'ammissione degli alunni alla classe successiva e alla scuola secondaria anche se dimostrano livelli di apprendimento raggiunti parzialmente o in via di prima acquisizione e che se le valutazioni periodiche o finali degli alunni indicano simili livelli di apprendimento la scuola ha il compito di attivare strategie specifiche per il loro miglioramento, nell'ambito della sua autonomia didattica e organizzativa. Alternanza scuola/lavoroNeanche l'alternanza scuola/lavoro � piaciuta a palazzo Madama, che ha frenato gli entusiasmi del ministero dell'istruzione nel considerarla un titolo indispensabile per l'ammissione all'esame di maturit� invitando il Governo a valutare l'opportunit� di considerarla requisito di ammissione rendendosi conto delle difficolt� in concreto riscontrabili in alcune aree della penisola. Prove InvalsiNon � andata meglio alle prove Invalsi: se � passata la loro obbligatoriet� per l'accesso all'esame di maturit�, non � stata gradita l'idea di inserire l'esito di quelle sostenute nell'ultimo anno di scuola all'interno del curriculum dello studente. Inoltre, per la Commissione, le stesse andrebbero svolte all'inizio dell'anno scolastico. DisabiliNello schema di decreto, infine, si parlava delle prove di terza media per i disabili come di prove "non equipollenti a quelle ordinarie", ma la commissione ha eliminato tale definizione, classificandola, peraltro, come un problema di scrittura del ministero. |
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